
CITO π’ Rekenen M7
Deel 1
Je mag uitrekenpapier en een liniaal gebruiken.
Vak: β Rekenen
Niveau: π¦π§ Groep 7 / Klas 5
Toetsmoment: π Midden groep 7 (M7)
Duur: β±οΈ Β± 45 minuten
π― Lesdoel
De kinderen laten zien dat zij verschillende rekenvaardigheden beheersen en deze kunnen toepassen in herkenbare en praktische situaties. De nadruk ligt op:
- ββ Optellen en aftrekken
- βοΈβ Vermenigvuldigen en delen
- π’ Getalbegrip en kommagetallen
- π Breuken en procenten
- π Meten en omrekenen
- π Tijd en kalender
- π° Geldrekenen
- π Oppervlakte en schaal
- π Tabellen en grafieken
- π§© Ruimtelijk inzicht en patronen
π΄ Inhoud van de toets
De kinderen werken aan opdrachten zoals:
π Digitale tijden herkennen vanuit gesproken tijd
βοΈ Rekenen met kilogrammen en aantallen
β Aftrekken met grotere getallen
π Optellen en aftrekken in een verhaalsom
π§ Een kubus opbouwen uit blokjes
β°οΈ Hoogteverschillen berekenen
π» Een korting omzetten naar procenten
π Kommagetallen vergelijken en op volgorde zetten
π Werken met schaal en meten met een liniaal
π« Centiliters omrekenen naar milliliters
βοΈ Een analoge weegschaal aflezen
π² Kilometers omrekenen naar meters
π Een breuk omzetten naar een percentage
π΅ Betalen en wisselgeld berekenen met florins
π Gegevens uit een tabel gebruiken en hoeveelheden berekenen
π’ Getallen splitsen in duizendtallen en honderdtallen
π Verschillen tussen datums berekenen in weken en dagen
π De oppervlakte van een rechthoek berekenen
π Kilogrammen omrekenen naar grammen
π Afstanden optellen
π¦ Rekenen met aantallen bankbiljetten en geldbedragen
πͺ Delen in een praktische situatie
π Een staafgrafiek lezen en gegevens combineren
π’ Rekenen met kommagetallen
π Openingstijden vergelijken
π§© Systematisch tellen in een patroon
π° Vermenigvuldigen in een geldsituatie
π Rekenen met kilogrammen, grammen en dagelijkse hoeveelheden
π· Figuren herkennen na draaien of spiegelen
π₯£ Een recept omrekenen naar een groter aantal personen
π Kommagetallen plaatsen en aflezen op de getallenlijn
π Werkwijze
De kinderen maken de opdrachten zelfstandig.
De toets bevat zowel kale sommen als contextopgaven. Bij veel opdrachten moeten leerlingen eerst bepalen welke rekenbewerking of strategie nodig is voordat zij kunnen rekenen.
Er wordt gebruikgemaakt van afbeeldingen, tabellen, grafieken, meetinstrumenten, geldbedragen en situaties uit het dagelijks leven.
π Waar letten we op?
- β Nauwkeurig optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen
- β Begrijpen wat een verhaalsom vraagt
- β Werken met breuken, procenten en kommagetallen
- β Omrekenen van kg β g, km β m en cl β ml
- β Rekenen met geld en wisselgeld
- β Tijd en kalendergegevens gebruiken
- β Tabellen en grafieken correct aflezen
- β Oppervlakte berekenen
- β Werken met schaal
- β Patronen en ruimtelijke figuren herkennen
- β De juiste rekenstrategie kiezen
π Extra aandacht
M7 Deel 1 is een brede rekentoets. Leerlingen krijgen veel verschillende rekendomeinen door elkaar aangeboden. Daardoor wordt niet alleen gekeken of zij een bepaalde som kunnen uitrekenen, maar vooral of zij zelf herkennen welke rekenvaardigheid nodig is.
Extra aandacht is belangrijk voor:
π Breuken en procenten β bijvoorbeeld 4/5 omzetten naar een percentage.
π Metriek stelsel β correct omrekenen tussen verschillende maten.
π° Geldrekenen β bedragen samenstellen en wisselgeld bepalen.
π Meten en meetkunde β schaal, oppervlakte en ruimtelijk inzicht.
π’ Getalbegrip β grote getallen en kommagetallen begrijpen en vergelijken.
π Antwoordenblad
π Evaluatie
Na afloop worden de antwoorden nagekeken en geanalyseerd.
Er wordt gekeken naar:
- Beheersing van de rekendoelen op M7-niveau
- Getalbegrip
- Basisbewerkingen
- Verhoudingen en procenten
- Meten en meetkunde
- Geld en tijd
- Informatieverwerking
- Toepassen van rekenvaardigheden in context
- Nauwkeurigheid en zelfstandigheid
π΄βοΈ M7 Deel 1 geeft een breed beeld van de rekenvaardigheid van de leerling halverwege groep 7. De toets combineert basisbewerkingen met geld, tijd, maten, procenten, breuken, kommagetallen, grafieken en meetkunde. De herkenbare situaties helpen leerlingen om rekenen toe te passen in de praktijk. πβπππ°πποΈ